L’enseignement à distance : Meilleure note pour le LLM par l’ADEK

Tapis rouge pour la promo 2020 : 100 % de réussite au BAC !

Le lycée Massignon, désormais un éco-lycée!

Say no to Racism : The latest news have got me thinking about certain matters…

Dire au revoir dans toutes les langues !

Reportage sur le coronavirus en Arts Plastiques

La place des religions dans la géopolitique

Les recettes en grande section…

Transports scolaires pour l’année scolaire 2020 – 2021 : Les inscriptions sont ouvertes !

Nouveau Débat Philo le jeudi 18 juin : inscrivez- vous !

Fermeture du LLM et apprentissage à distance : Tout ce qu’il faut savoir

Le ministère de l’éducation des Emirats a annoncé la fermeture de toutes les écoles des Emirats Arabes Unis à partir du dimanche 8 mars et pour une période de quatre semaines.

Dans le respect de ces des différentes  directives mises en place par les autorités locales, et après concertation avec l’ensemble des écoles françaises du réseau sous la conduite de l’Ambassade de France (consultez le courrier de l’Ambassadeur  et la Consule générale ICI), voici ce qui a été décidé :

  • Les vacances de vos enfants initialement prévues du 26 mars au 12 avril sont avancées pour débuter le 08 mars et finir le 21 mars au soir.
  • A partir du 22 mars et pour une durée de deux semaines, la continuité des apprentissages sera assurée à distance pour vos enfants, qu’ils soient au Primaire ou Secondaire (voir ci-dessous pour les détails)
  • Les cours devraient reprendre normalement à partir du 05 avril.

 

L’apprentissage de vos enfants continue !

Soyez assurés que tous les moyens techniques et pédagogiques en lien avec les enseignants, le service pédagogique de l’AEFE et les corps d’inspection, sont  mis en place pour assurer la continuité des apprentissages et la réussite de vos enfants.

  • Les modalités pratiques de l’enseignement à distance

 Au Primaire :

Les codes d’accès à l’environnement numérique de travail du primaire (its learning) des élèves ont été distribués et collés dans les cahiers des élèves ce matin et vont être également transmis par mail aux parents, accompagnés de 3 tutoriels pour se connecter à l’ENT et d’une note conseil pour les parents

1 tutoriel pour vous connecter à l’espace de travail Itslearning et à pronote primaire élève

1 tutoriel pour vous connecter à l’espace parents itslearning et à l’espace parent pronote primaire

1 tutoriel pour installer et connecter l’application pronote parent sur votre smartphone.

– Tutoriel pronote pour consulter le cahier de texte et le travail à faire

Pronote primaire vous permettra de consulter le cahier de texte numérique et les devoirs à faire. Dans le cadre de l’enseignement à distance, ils pourront également y trouver un planning de la semaine, des ressources, des exercices, des QCM, des travaux à rendre…

 

Au Secondaire :

Les parents conservent le même accès à Pronote pour consulter les notes et les devoirs de leurs enfants. Dans le cadre de l’enseignement à distance, ils pourront également y trouver un planning de la semaine, des ressources, des exercices, des QCM, des travaux à rendre…Via Pronote, les élèves conserveront leur emploi du temps habituel avec des séances raccourcies à 30 minutes représentant un temps de travail journalier compris entre 4h et 6h selon leur niveau (collège, lycée). Ils recevront au début de la semaine un planning des travaux à effectuer. Ils se connecteront à des moments précis fixés par les professeurs pour faire un point. Les travaux seront à rendre dans des délais indiqués et seront contrôlés par le professeur principal qui transmettra à la vie scolaire les noms des élèves qui n’ont pas rendu le travail ou n’ont pas consulté les documents. Vous pourrez ainsi recevoir des messages d’alerte si le travail n’est pas fait.

Les codes d’accès à l’environnement numérique de travail (its learning) des élèves ont été redonnés ce matin et vont vous être transmis, accompagnés de tutoriels pour vous connecter à Pronote.

De cette façon, la continuité des apprentissages est assurée et l’ensemble des équipes pédagogiques est mobilisée pour accompagner au mieux les élèves dans la poursuite à distance de leur scolarité y compris et surtout pour les classes à examens.

 

  • La communication avec les enseignants

Les enseignants se tiendront à la disposition des familles pour toute question relative à la poursuite des enseignements. Cette communication s’effectuera principalement sur Pronote.

 

  • Foire aux questions  :

-Quid de la qualité des enseignements pour mes enfants?

L’AEFE est pleinement consciente de l’inquiétude légitime des parents concernant la continuité pédagogique. Le Service Pédagogique de l’AEFE accompagne les établissements et les enseignants dans la mise en œuvre des enseignements à distance.

Un nouveau mode de fonctionnement va s’installer entre les enseignants et les familles. Ce dispositif permet d’installer les conditions nécessaires à la poursuite du programme scolaire.    Les    enseignants    sont    fortement    mobilisés    et     respectent     les recommandations du Service Pédagogique de l’AEFE. A Massignon, les équipes d’enseignants sont accompagnées et soutenues par l’équipe de direction, l’inspectrice de l’éducation nationale et son conseiller pédagogique. Les formateurs du second degré de la zone sont en contact régulier avec les enseignants du secondaire et leur apportent le soutien dont ils peuvent avoir besoin.

En complément des modalités pratiques appliquées (voir plus haut), le Centre National d’enseignement à distance (CNED) propose une plateforme1 de cours et d’exercice adaptés au niveau des élèves de la grande section à la terminale. Elle intègre aussi un outil de classe virtuelle qui pourra être choisi par l’établissement

-Cela va-t-il mettre les élèves en retard dans le programme?

En France, les programmes fixent des objectifs de compétences et de connaissances à acquérir au cours d’un cycle. Il existe une continuité des apprentissages entre les différents cycles de la scolarité. Les enseignants adaptent leurs progressions à la situation pour atteindre les objectifs fixés.

Ne pas s’alarmer si votre enfant ne réussit pas. Ne pas insister et passer à autre chose. L’enseignant reprendra l’apprentissage plus tard

– Comment vont être traitées les conséquences de fermeture des établissements sur les examens?

L’AEFE est en lien constant avec le ministère de l’Éducation nationale qui suit avec beaucoup d’attention la situation et son évolution.

– Les élèves de terminale ont jusqu’au 12 mars pour formuler leurs vœux dans Parcoursup et jusqu’au 2 avril pour finaliser leurs dossiers. Certains élèves ne pourront fournir de bulletin de notes pour le second trimestre. Cette absence de notes est-elle susceptible de les pénaliser pour une admission dans un établissement d’enseignement supérieur? Que va-t-il se passer entre le 8 mars et le 5 avril ?

Le Conseil de classe de Terminale se tiendra sous un format inhabituel mais les élèves obtiendront leurs bulletins trimestriels à temps par email.

Jusqu’au 02, l’élève complète sons dossier sous le contrôle du professeur principal et de la conseillère d’orientation : orientation@louismassignon.com

 

Les échanges ADN AEFE suspendus

Tous nos prochains échanges ADN sont suspendus pour respecter les consignes aussi bien des autorités locales que de l’AEFE.

En conséquence,les familles doivent prendre les dispositions nécessaires pour le remboursement des titres de transport.

Afin d’effectuer des démarches de remboursement auprès des compagnies aériennes, une attestation de report/annulation nominative pourra être envoyée aux référents ADN. Pour tous les élèves concernés et afin d’établir ces attestations, nous vous remercions de transmettre à l’équipe AGORA Monde // ADN-AEFE contact@agora-aefe.fr  :

  • Nom(s) et prénom(s) de l’élève
  • Nom(s) et prénom(s) des représentants légaux de l’élève
  • Période de l’échange ADN-AEFE
  • Dates du billet d’avion/train

Concernant les échanges ADN actuellement en cours, il appartient aux parents des étudiants participants à l’échange de se mettre d’accord entre eux afin de redéfinir les modalités de séjour de leurs enfants en fonction des informations actuelles.

Nous sommes conscients que nos étudiants seront affectés par ces mesures, mais notre première mission est leur sécurité et toutes nos actions se doivent d’aller en ce sens, malgré les inévitables déceptions individuelles.

  

Comment accompagner mon enfant à la maison ?

Proposez le bon cadre de travail

Il est important que votre enfant trouve un environnement de travail propice au calme et à l’attention, sans poste de télévision allumé à proximité, ni musique, smartphone, tablette ou ordinateur. Installez-le dans un endroit (privilégier un bureau) où il bénéficiera de suffisamment d’espace pour étaler ses cahiers. Pour mémoriser ses leçons, votre enfant doit être le plus attentif possible, sans source de distraction.

Gardez si possible un contact rapproché avec l’enfant

Restez à proximité de son bureau pendant qu’il fait ses exercices, cela permet à votre enfant de se concentrer plus efficacement sur ses leçons. Il sait que vous l’observez et qu’au besoin vous pourrez l’aider.

Laissez-lui de l’autonomie

Être présent ne signifie pas pour autant faire les exercices à la place de votre enfant ! Vous l’accompagnez et intervenez si nécessaire mais en aucun cas vous n’êtes à sa disposition. Aidez-le à raisonner, à se poser les bonnes questions. Autonome, il trouve ainsi sa propre méthode de travail et découvre la satisfaction de résoudre lui-même ses exercices.

Évitez de l’exposer à une pression inutile

Les leçons et les exercices à la maison peuvent générer des conflits. Difficile de ne pas perdre son sang-froid, et pourtant il faut rester calme. En cas de crise, préférez fermer les cahiers et remettre à plus tard dans la soirée ou au lendemain matin l’apprentissage des leçons.

Rassurez-le sur ses capacités

Votre rôle en tant que parent est d’aider votre enfant à lire et comprendre ses leçons, à faire quelques exercices d’application mais aussi de l’encourager. Respectez son rythme d’apprentissage et pensez à le féliciter pour ses résultats, sa concentration, l’attention qu’il porte à ses leçons. Valorisez-le en parlant des acquis et petites réussites et à l’inverse, évitez de mettre l’accent sur les difficultés qu’il rencontre.

Restez positif

Les leçons et les exercices à la maison visent à consolider et à approfondir les acquis travaillés auparavant en classe. Devant votre enfant, adoptez une attitude positive, ne remettez pas en question les demandes de l’enseignant et préférez communiquer avec l’enseignant si besoin.

 

Une question ? Le LLM reste à votre écoute :

 

Pour toute assistance, nos équipes pédagogiques, administratives et techniques sont disponibles afin de répondre à vos questions:

– Responsable E-Learning Primaire:  Mr. Fontaine dirprim@louismassignon.com

– Responsable E-Learning College/Lycee:  Mr. Chanut provsiseuradjoint@louismassignon.com

– Responsable technique:  Mr. Hammami it@louismassignon.com / Assistance par mail et système de prise en main à distance en cas de besoin d’accompagnement approfondi

 

Les services administratifs du Lycée Louis Massignon restent joignables

Administration of the Lycée Louis Massignon remains reachable.

Votre demande concerne / Your request concerns :

 

Rappel Sanitaire :

Veuillez trouver ICI  quelques précautions sanitaires

Fermeture du LLM et apprentissage à distance : Tout ce qu’il faut savoir

Le ministère de l’éducation des Emirats a annoncé la fermeture de toutes les écoles des Emirats Arabes Unis à partir du dimanche 8 mars et pour une période de quatre semaines.

Dans le respect de ces des différentes  directives mises en place par les autorités locales, et après concertation avec l’ensemble des écoles françaises du réseau sous la conduite de l’Ambassade de France (consultez le courrier de l’Ambassadeur  et la Consule générale ICI), voici ce qui a été décidé :

  • Les vacances de vos enfants initialement prévues du 26 mars au 12 avril sont avancées pour débuter le 08 mars et finir le 21 mars au soir.
  • A partir du 22 mars et pour une durée de deux semaines, la continuité des apprentissages sera assurée à distance pour vos enfants, qu’ils soient au Primaire ou Secondaire (voir ci-dessous pour les détails)
  • Les cours devraient reprendre normalement à partir du 05 avril.

 

L’apprentissage de vos enfants continue !

Soyez assurés que tous les moyens techniques et pédagogiques en lien avec les enseignants, le service pédagogique de l’AEFE et les corps d’inspection, sont  mis en place pour assurer la continuité des apprentissages et la réussite de vos enfants.

  • Les modalités pratiques de l’enseignement à distance

 Au Primaire :

Les codes d’accès à l’environnement numérique de travail du primaire (its learning) des élèves ont été distribués et collés dans les cahiers des élèves ce matin et vont être également transmis par mail aux parents, accompagnés de 3 tutoriels pour se connecter à l’ENT et d’une note conseil pour les parents

1 tutoriel pour vous connecter à l’espace de travail Itslearning et à pronote primaire élève

1 tutoriel pour vous connecter à l’espace parents itslearning et à l’espace parent pronote primaire

1 tutoriel pour installer et connecter l’application pronote parent sur votre smartphone.

– Tutoriel pronote pour consulter le cahier de texte et le travail à faire

Pronote primaire vous permettra de consulter le cahier de texte numérique et les devoirs à faire. Dans le cadre de l’enseignement à distance, ils pourront également y trouver un planning de la semaine, des ressources, des exercices, des QCM, des travaux à rendre…

 

Au Secondaire :

Les parents conservent le même accès à Pronote pour consulter les notes et les devoirs de leurs enfants. Dans le cadre de l’enseignement à distance, ils pourront également y trouver un planning de la semaine, des ressources, des exercices, des QCM, des travaux à rendre…Via Pronote, les élèves conserveront leur emploi du temps habituel avec des séances raccourcies à 30 minutes représentant un temps de travail journalier compris entre 4h et 6h selon leur niveau (collège, lycée). Ils recevront au début de la semaine un planning des travaux à effectuer. Ils se connecteront à des moments précis fixés par les professeurs pour faire un point. Les travaux seront à rendre dans des délais indiqués et seront contrôlés par le professeur principal qui transmettra à la vie scolaire les noms des élèves qui n’ont pas rendu le travail ou n’ont pas consulté les documents. Vous pourrez ainsi recevoir des messages d’alerte si le travail n’est pas fait.

Les codes d’accès à l’environnement numérique de travail (its learning) des élèves ont été redonnés ce matin et vont vous être transmis, accompagnés de tutoriels pour vous connecter à Pronote.

De cette façon, la continuité des apprentissages est assurée et l’ensemble des équipes pédagogiques est mobilisée pour accompagner au mieux les élèves dans la poursuite à distance de leur scolarité y compris et surtout pour les classes à examens.

 

  • La communication avec les enseignants

Les enseignants se tiendront à la disposition des familles pour toute question relative à la poursuite des enseignements. Cette communication s’effectuera principalement sur Pronote.

 

  • Foire aux questions  :

-Quid de la qualité des enseignements pour mes enfants?

L’AEFE est pleinement consciente de l’inquiétude légitime des parents concernant la continuité pédagogique. Le Service Pédagogique de l’AEFE accompagne les établissements et les enseignants dans la mise en œuvre des enseignements à distance.

Un nouveau mode de fonctionnement va s’installer entre les enseignants et les familles. Ce dispositif permet d’installer les conditions nécessaires à la poursuite du programme scolaire.    Les    enseignants    sont    fortement    mobilisés    et     respectent     les recommandations du Service Pédagogique de l’AEFE. A Massignon, les équipes d’enseignants sont accompagnées et soutenues par l’équipe de direction, l’inspectrice de l’éducation nationale et son conseiller pédagogique. Les formateurs du second degré de la zone sont en contact régulier avec les enseignants du secondaire et leur apportent le soutien dont ils peuvent avoir besoin.

En complément des modalités pratiques appliquées (voir plus haut), le Centre National d’enseignement à distance (CNED) propose une plateforme1 de cours et d’exercice adaptés au niveau des élèves de la grande section à la terminale. Elle intègre aussi un outil de classe virtuelle qui pourra être choisi par l’établissement

-Cela va-t-il mettre les élèves en retard dans le programme?

En France, les programmes fixent des objectifs de compétences et de connaissances à acquérir au cours d’un cycle. Il existe une continuité des apprentissages entre les différents cycles de la scolarité. Les enseignants adaptent leurs progressions à la situation pour atteindre les objectifs fixés.

Ne pas s’alarmer si votre enfant ne réussit pas. Ne pas insister et passer à autre chose. L’enseignant reprendra l’apprentissage plus tard

– Comment vont être traitées les conséquences de fermeture des établissements sur les examens?

L’AEFE est en lien constant avec le ministère de l’Éducation nationale qui suit avec beaucoup d’attention la situation et son évolution.

– Les élèves de terminale ont jusqu’au 12 mars pour formuler leurs vœux dans Parcoursup et jusqu’au 2 avril pour finaliser leurs dossiers. Certains élèves ne pourront fournir de bulletin de notes pour le second trimestre. Cette absence de notes est-elle susceptible de les pénaliser pour une admission dans un établissement d’enseignement supérieur? Que va-t-il se passer entre le 8 mars et le 5 avril ?

Le Conseil de classe de Terminale se tiendra sous un format inhabituel mais les élèves obtiendront leurs bulletins trimestriels à temps par email.

Jusqu’au 02, l’élève complète sons dossier sous le contrôle du professeur principal et de la conseillère d’orientation : orientation@louismassignon.com

 

Les échanges ADN AEFE suspendus

Tous nos prochains échanges ADN sont suspendus pour respecter les consignes aussi bien des autorités locales que de l’AEFE.

En conséquence,les familles doivent prendre les dispositions nécessaires pour le remboursement des titres de transport.

Afin d’effectuer des démarches de remboursement auprès des compagnies aériennes, une attestation de report/annulation nominative pourra être envoyée aux référents ADN. Pour tous les élèves concernés et afin d’établir ces attestations, nous vous remercions de transmettre à l’équipe AGORA Monde // ADN-AEFE contact@agora-aefe.fr  :

  • Nom(s) et prénom(s) de l’élève
  • Nom(s) et prénom(s) des représentants légaux de l’élève
  • Période de l’échange ADN-AEFE
  • Dates du billet d’avion/train

Concernant les échanges ADN actuellement en cours, il appartient aux parents des étudiants participants à l’échange de se mettre d’accord entre eux afin de redéfinir les modalités de séjour de leurs enfants en fonction des informations actuelles.

Nous sommes conscients que nos étudiants seront affectés par ces mesures, mais notre première mission est leur sécurité et toutes nos actions se doivent d’aller en ce sens, malgré les inévitables déceptions individuelles.

  

Comment accompagner mon enfant à la maison ?

Proposez le bon cadre de travail

Il est important que votre enfant trouve un environnement de travail propice au calme et à l’attention, sans poste de télévision allumé à proximité, ni musique, smartphone, tablette ou ordinateur. Installez-le dans un endroit (privilégier un bureau) où il bénéficiera de suffisamment d’espace pour étaler ses cahiers. Pour mémoriser ses leçons, votre enfant doit être le plus attentif possible, sans source de distraction.

Gardez si possible un contact rapproché avec l’enfant

Restez à proximité de son bureau pendant qu’il fait ses exercices, cela permet à votre enfant de se concentrer plus efficacement sur ses leçons. Il sait que vous l’observez et qu’au besoin vous pourrez l’aider.

Laissez-lui de l’autonomie

Être présent ne signifie pas pour autant faire les exercices à la place de votre enfant ! Vous l’accompagnez et intervenez si nécessaire mais en aucun cas vous n’êtes à sa disposition. Aidez-le à raisonner, à se poser les bonnes questions. Autonome, il trouve ainsi sa propre méthode de travail et découvre la satisfaction de résoudre lui-même ses exercices.

Évitez de l’exposer à une pression inutile

Les leçons et les exercices à la maison peuvent générer des conflits. Difficile de ne pas perdre son sang-froid, et pourtant il faut rester calme. En cas de crise, préférez fermer les cahiers et remettre à plus tard dans la soirée ou au lendemain matin l’apprentissage des leçons.

Rassurez-le sur ses capacités

Votre rôle en tant que parent est d’aider votre enfant à lire et comprendre ses leçons, à faire quelques exercices d’application mais aussi de l’encourager. Respectez son rythme d’apprentissage et pensez à le féliciter pour ses résultats, sa concentration, l’attention qu’il porte à ses leçons. Valorisez-le en parlant des acquis et petites réussites et à l’inverse, évitez de mettre l’accent sur les difficultés qu’il rencontre.

Restez positif

Les leçons et les exercices à la maison visent à consolider et à approfondir les acquis travaillés auparavant en classe. Devant votre enfant, adoptez une attitude positive, ne remettez pas en question les demandes de l’enseignant et préférez communiquer avec l’enseignant si besoin.

 

Une question ? Le LLM reste à votre écoute :

 

Pour toute assistance, nos équipes pédagogiques, administratives et techniques sont disponibles afin de répondre à vos questions:

– Responsable E-Learning Primaire:  Mr. Fontaine dirprim@louismassignon.com

– Responsable E-Learning College/Lycee:  Mr. Chanut provsiseuradjoint@louismassignon.com

– Responsable technique:  Mr. Hammami it@louismassignon.com / Assistance par mail et système de prise en main à distance en cas de besoin d’accompagnement approfondi

 

Les services administratifs du Lycée Louis Massignon restent joignables

Administration of the Lycée Louis Massignon remains reachable.

Votre demande concerne / Your request concerns :

 

Rappel Sanitaire :

Veuillez trouver ICI  quelques précautions sanitaires